Der MBSR-MBCT-Verband legt Wert darauf, dass alle Kursleiter umfassend qualifiziert sind. Daher gibt es Standards für Ausbildungen und die Teilnahme an solchen Ausbildungen. Der MBSR-MBCT-Verband stellt mit seiner Anerkennung sicher, dass diese Ausbildungen in Umfang und Qualität einem Mindeststandard entsprechen. Die Qualitätskriterien, die der MBSR-MBCT-Verband an Ausbildungen und Ausbilder von MBSR/MBCT-Lehrerinnen und -Lehrern stellt, finden Sie weiter unten. Anerkannte Ausbildungen zur MBSR-Lehrerin / MBSR-Lehrer werden im deutschsprachigen Raum von den folgenden Mitgliedsinstituten angeboten:
http://www.institut-fuer-achtsamkeit.de/
Ausbildung von Dr. Linda Lehrhaupt
http://www.mbsr-freiburg.de/
Ausbildung von Ulrike Kesper-Grossman
http://www.mbsr-ausbildung.de/
Ausbildung von Rüdiger Standhardt
Die Ausbildung zum MBCT-Lehrer/Lehrerin setzt im deutschsprachigen Raum eine Anerkennung als MBSR-Lehrer/Lehrerin voraus. MBCT-Ausbildungen werden derzeit angeboten von:
http://www.institut-fuer-achtsamkeit.de/
Ausbildung des Institutes für Achtsamkeit unter der Leitung von Prof. Dr. Thomas Heidenreich, Dipl. Psych. P. Meibert, PD. Dr. Johannes Michalak und Prof. Mark Williams.
Darüber hinaus gibt es Ausbildungen, die der MBSR-MBCT-Verband anerkennt, die von anderen Institutionen angeboten werden.
http://www.umassmed.edu/cfm
Ausbildungen des Center for Mindfulness in Worcester/Ma USA werden anerkannt, wenn Teilnehmer mindestens das TDI und die Supervision abgeschlossen und ein Zertifikat erworben haben.
http://www.mbsr-deutschland.de
Arbor Seminare gGmbH bietet ebenfalls Ausbildungen des Center for Mindfulness aus Worcester/Ma in Deutschland und angrenzenden Ländern an. Diese Ausbildung wird anerkannt, wenn folgende Bestandteile abgeschlossen sind: Professional Training, Praktikum, Teacher Developement Intensive, ein unterrichteter Kurs und eine Abschlussarbeit.
http://www.institut-voor-mindfulness.nl
Ausbildung des Institut voor Mindfulness, unter der Leitung von Johan Tinge in Rolde Nederlands werden anerkannt, wenn ein Zertifikat erworben wurde.
Qualitätskriterien des MBSR-Verbandes
Kriterien für die Anerkennung von MBSR- und MBCT-Lehrerinnen/Lehrern:
- Zertifikat einer vom Verband anerkannten Ausbildung
bzw. Teilnahme an einer Ausbildung, die soweit fortgeschritten ist, dass bereits selbst ein Kurs unterrichtet wird. In diesem Fall ist ein Datum für die Nachlieferung des Zertifikats anzugeben. - MBSR- und MBCT-Lehrerinnen und -Lehrer verpflichten sich zu regelmäßiger Fortbildung. Jährlich sollen mindestens 4 Tage Fortbildung besucht werden, wozu auch eigene Retreats zählen. Mindestens alle 2 Jahre sollen fachbezogene Fortbildungen von mindestens 3 Tagen besucht werden, wozu Kongresse, Seminare oder Fachveranstaltungen zählen.
Kriterien für die Leitung von Ausbildungen für MBSR- und MBCT-Lehrerinnen und -Lehrern:
- Meditationserfahrung und Achtsamkeitspraxis von mindestens 12 Jahren.
- Selbsterfahrung und Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit im Rahmen von Therapie oder Meditation mit anerkannten Meditationslehrerinnen oder -lehrern.
- Erfahrung in der Unterrichtung von MBSR oder MBCT von mindestens 8 Jahren, mit 200 Kurstagen und mindestens zehn 8-Wochen-Kursen.
- Zertifizierung als MBSR-MBCT-LehrerIn.
- Praktische Supervisionserfahrung als SupervisorIn.
- Gruppenleitungserfahrung.
- Empfehlungen aus dem Bereich Pädagogik und Meditation.
- Ist die Institutsleitung auch in der MBCT-Ausbildung tätig, gelten dieselben Kriterien wie für Dozentinnen oder Dozenten in der MBCT-Ausbildung.
Kriterien für die Ausbildung von MBSR-Lehrerinnen und -Lehrern:
- Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erfüllen folgende Vorraussetzungen: Alter in der Regel ab 30; mindestens 2 Jahre Meditationserfahrung; Erfahrung in meditativer Körperarbeit.
- Ausbildungen dauern mindestens 1 Jahr.
- Mindestumfang des theoretischen Unterrichtes 245 Unterrichtsstunden (zu 45 Min).
- Erfahrung eines 8-Wochen-Kurses im Rahmen der Ausbildung.
- Selbständige Durchführung eines vollständigen 8-Wochen-MBSR-Kurses.
- Erstellen einer Abschlussarbeit.
- Schriftliches Curriculum mit Mindestkriterien für Zertifizierung (Teilnahme, Abschlussarbeit, Unterrichtserfahrung).
Dozententeam, damit die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sich mit unterschiedlichen Typen von MBSR-Lehrerinnen/Lehrern vertraut machen können (mindestens 4 Dozentinnen oder Dozenten, davon mindestens 3 MBSR-Lehrerinnen/Lehrer).
Vorlage eines Vertragsformulars für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, mit den Punkten Rücktrittsrecht und Gewährleistung der Ausbildung (Vertretung).
Kriterien für die Ausbildung von MBCT-Lehrerinnen und -Lehrern:
Abgeschlossene MBSR-Ausbildung wie oben beschrieben.
Dozenten erfüllen die unten beschriebenen Kriterien für die MBCT-Ausbildung.
Lehrinhalt der Ausbildung umfasst mindestens: Hintergründe und Entstehung von MBCT, einschließlich der einschlägigen Forschungsergebnisse; Unterschied zwischen MBSR und MBCT; Vermittlung der spezifischen Aspekte und Übungen, einschließlich der kognitiven Übungen des MBCT-Kurses; Abgrenzung der Haltung von Achtsamkeit und Akzeptanz von einer therapeutischen Veränderungs- und Interventionshaltung bei der Rückfallprophylaxe in Theorie und Praxis; diagnostische Aspekte; Indikation/Kontraindikation; Umgang mit suizidalen Krisen; Diagnostik von Depression; Inquiry im MBCT; erweiterte Anwendungen und neuere Entwicklungen.
Vorlage eines Vertragsformulars für die Teilnehmenden, die auch die Punkte Rücktrittsrecht und Gewährleistung der Ausbildung (Vertretung) beinhalten.
Für die Teilnahme an einer MBCT-Ausbildung ist darüber hinaus Voraussetzung:
- ärztliche, psychosoziale, psychotherapeutische oder spezifische Heilpraktiker- oder Fachpflege (Psychiatrie) Ausbildung;
- beraterische, betreuerische oder psychotherapeutische Erfahrung in der Arbeit mit depressiv erkrankten Menschen.
Kriterien für Dozentinnen und Dozenten in MBSR- oder MBCT-Ausbildungen:
- im Lehrgebiet einschlägig qualifiziert und erfahren,
- umfangreiche Erfahrung in der Achtsamkeitspraxis.
